Patricia Garzón Sánchez nos muestra el resultado de un proceso muy complejo, realizado desde una metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) que posibilita trabajar muchos aspectos a la vez, de modo muy cohesionado, y, sobre todo , muy motivador y estimulante para los que participaron en él. Desde el proyecto de crear un pasacalle se trabajó la guionización, las nuevas tecnologías, el taller de construcción y modelado de piezas con material reciclado, técnicas de fotografía, técnicas de teatro, música, animación etc.
Se trabajaron también temas de educación en valores, la COEDUCACIÓN, ya que el guión cuestiona los roles establecidos de género en nuestra sociedad. Al tratarse de un proyecto cooperativo en el que participaron personas de distintos cursos y grupos, diferentes edades, en un proyecto común , tuvimos que profundizar en las estrategias educativas necesarias para gestionar esa organización. En el vídeo aparecen imágenes del pasacalle que realizamos en el XXV Festival del títere, pero en otros vídeos aparecen las imágenes de los talleres y del proceso de creación así como otras representaciones posteriores.
Enlace: http://youtu.be/1dfYb2vWT-I
Se trabajaron también temas de educación en valores, la COEDUCACIÓN, ya que el guión cuestiona los roles establecidos de género en nuestra sociedad. Al tratarse de un proyecto cooperativo en el que participaron personas de distintos cursos y grupos, diferentes edades, en un proyecto común , tuvimos que profundizar en las estrategias educativas necesarias para gestionar esa organización. En el vídeo aparecen imágenes del pasacalle que realizamos en el XXV Festival del títere, pero en otros vídeos aparecen las imágenes de los talleres y del proceso de creación así como otras representaciones posteriores.
Enlace: http://youtu.be/1dfYb2vWT-I
